التعريف بالمعاونية العلمية و تقسيم العمل الوطني

 

 

تقتضي ما تشرّف سماحة المرشد الأعلي للثورة الإسلامية الإيرانية من تحديد مهام مرکز النموذج الإسلامي الإيراني للتنمية أن ينظّم له هيکل مرن و ذکي و مناسب لمهماته الخطيرة لذلک خصّص المجلس الأعلي للمرکز عدة جلساته بدراسة الهيکل التنظيمي للمرکز و قرّر إنشاء ثلاث معاونيات  کي تقوم بتعاون بعضهم البعض بتطبيق المهام المخوّلة للمرکز وفق بيانه التأسيسي.

المعاونية العلمية و تقسيم العمل الوطني هي الجهة التي خوّلت لها مهمة تحريک االقدرات العلمية و النخبوية الهائلة للبلاد و محاذاة و توجيه هذه الثروة الفکرية الثمينة نحو المواضيع المتعلقة بالتنمية الإسلامية الإيرانية. و بما أنّ مکانة مرکز النموذج الإسلامي الإيراني للتنمية فوق الأستاذية أصلاً لذلک تنظّم هذه المعاونية أنشطته بهذا النهج و تبتعد عن الدخول في المجالات التنفيذية المحضة قدر المستطاع.

 

أهم مهام المعاونية العلمية و تقسيم العمل الوطني:

1- التعرف علي القدرات العلمية المتاحة للبلاد (الحکومية و غيرالحکومية) و تنشيطها و توجيهها نحو أهداف النموذج.

2- تنظيم الأنشطة العلمية المتعلقة بالنموذج في مستوي البلاد و التنسيق لها من أجل خلق التآزر المتزايد و البعد عن تفتيت العمل

3- التخطيط في مجال توسيع التنظير و تعميقهما (إنتاج العلم) في مجال النموذج معتمداً علي المبادئ الإسلامية و الاستفادة من العلم البشري.

4- تخطيط المبادرات التحفيزية و الثقافية من أجل تحويل موضوع "النموذج الإسلامي الإيراني للتنمية" إلي مطلب عام و نظرة مشترکة مع المجتمع النخبوي (Shared Vision)

5- مساعدة مراکز الفکر بهدف إعداد نظام الشؤون الأساسية للبلاد و استخلاص الخطوط العريضة و المجالات الدراسية المحتاجة إليها و تسهيل نقل النتائج البحثية إليها

6- رصد و مراقبة الأمور المتجددة و الانجازات العلمية الدولية الجديدة التي لها صلة بالنموذج و توجيهها نحو مراکز الفکر

7- توفير أرضيات التعاون الدولي و استقطاب تضافر جهود علماء العالم الإسلامي لاسيّما في المجالات التي تحتاج مراکز الفکر إليها.

8- الاهتمام بتوفير الأرضيات اللازمة من أجل تدريب الطاقم العلمي الذي تحتاجه البلاد من أجل تخطيط و تنفيذ النموذج اعتماداً علي النخبة الشباب

9- تدشين و تحديث قاعدة البيانات الشاملة لجميع أعضاء هيئة التدريس و الباحثين و الخبراء الناشطين في الحوزات العلمية و الجامعيين في المجالات المتعلقة بالنموذج و استقطاب تضافرهم و تعاونهم الفکري و العملي

10- إعداد نظام التحکيم و تقييم الأنشطة العلمية ذات الصلة بالنموذج